一所专为6、7、8和9年级男生开设的初级寄宿和走读学校
项目
艺术

视觉艺术

视觉艺术

油画颜料, 陶瓷, 数码摄影, 彩色玻璃, 版画, 木工, 还有石雕——这些只是男孩们可以与我们有才华和投入的视觉艺术老师一起追求的少数媒介. 可以使用光线充足的艺术工作室和特殊的工具, 比如陶瓷轮和数码相机, 男孩可以让他们的创造力翱翔.
学校为那些刚开始认为自己有艺术天赋的男孩开设了课程, 还有认真的学生建立一个艺术作品集. 通过学习视觉艺术, 男孩们学习如何爱护材料和工具, 通过各种技巧来表达自己, 接受老师的反馈, 并慷慨地批评他们同学的作业.

视觉艺术照片

课程

16项清单.

  • 三维作品

    3D创作是一门要求学生发挥想象力，将不同媒体的现有元素组合成新的创作的课程. 在本课程中，学生将探索视觉解决方案，通过制作组合-使用油漆的三维创作，赋予物体新的生命, 线, 纸, 布, 还有很多出土物品. 学生将通过研究当前的艺术作品来磨练他们的观察能力，他们将学习3D艺术的语言.

  • 陶瓷

    作为陶瓷的入门, 学生探索锅的基本工艺, 玻璃, 还有工作室的安全和清洁. 讨论了陶瓷对文明影响的简要历史和用于烧制成品的不同类型的窑. 重点放在重复的技术作为一个途径，以获得技能的掌握以及个人风格. 学生们需要完成六项作业:捏锅, 一种盘管锅, 附板锅, 搁板锅, 一种抛轮气缸制造技术, 和一个轮子扔碗. 高级学生在与陶艺老师讨论并获得特别许可后，有机会自主学习. 独立学习需要学生在开放工作室时间和周末工作的承诺.  

  • 拼贴画

    这门艺术选修课向学生介绍拼贴画的制作工艺. 学生控制线条的元素, 色彩和形式，同时从其他图像和形式的部分设计一个构图健全的图像. 各种知名和不太知名的艺术家的拼贴画被研究，作业包括二维和三维项目. 本课程的主要目标是通过视觉问题解决来发展对拼贴画的理解, 第二个目标是纯粹的享受和欣赏媒介.

  • 数字艺术

    本课程向学生介绍计算机实验室的艺术:创造, 设计, 编辑艺术, 图片, 和视频. 学生们需要学习Photoshop的基本工具，这是一个专业的图形编辑程序. 在为期三个月的课程中，学生将从事各种各样的项目，并学习如何从非计算机生成的图像中研究和破译计算机生成的图像. 学生项目包括来自所有艺术流派的创造性构图，以及通过强加和改变图像创建的摄影拼贴画. 具体课程包括制作独特的家庭照片, 肖像, 一起变形动物, 动画, 为乐队制作专辑封面.

  • 数码摄影

    数码摄影在当今世界扮演着重要的角色. 我们拍照是为了保存记忆，记录事件，创作艺术作品. 本课程向学生介绍摄影的基础知识，包括技术方面和照片构图. 框架动力学, 对比, 纹理, 模式和深度, 同时强调了线条、色彩等摄影要素. 此外，学生实验Photoshop程序，并成为在编辑和增强他们的图像熟练. 通过各种分配的项目，鼓励深思熟虑的创造力, 学生学会批评和讨论他们的作品，同时培养通过相机镜头看世界的能力.

  • 自然世界中的绘画

    从最小的贝壳到最大的树, 学生将花时间近距离观察环境中的自然物体，然后绘制它们. 可能会向学生提出的一些问题包括:为什么非常不同的事物具有相似的结构和模式? 它们是如何起作用的? 你能想象你自己的类似作品吗? 

  • 探索设计思维过程

    世界在不断变化，因此，我们的学生面临的挑战也在不断增加. 为了为未来做好充分准备，学生们需要提高解决问题的能力. 使用设计思维模型，学生合作工作，并专注于沟通, 创造力, 批判性思维, 和创新. 简单的材料用于构建原型和附加, 在满足课程的初始要求后, 学生可以通过使用CAD(计算机辅助绘图)软件来设计产品，该软件反过来对CNC(计算机数字代码)机器进行编程. 本课程帮助学生将设计思维过程转移到日常生活的其他领域，并促进以有意义的方式解决问题.

  • 基本的艺术

    基础艺术是一门为期三个月的四年级课程，向学生介绍艺术元素，涵盖伊格尔布鲁克大学提供的所有艺术选修课. 本课程充分利用学生的想象力、创造力和观察力. 学生将沉浸在使用各种技术和工具的2D和3D参与项目中. 他们将发展对艺术家共同词汇的理解, 运用多种媒介进行讨论和创作的能力, 以及一个坚实的基础，在此基础上，他们可以在伊格布鲁克和其他地方建立创造性的未来.

  • 独立学习/高级工作室艺术

    独立学习是为认真和负责任的艺术学生保留的，他们有以前的艺术课程经验，并证明掌握了绘画和绘画的基础知识.  该课程只提供给那些能够独立工作并对创作作品感兴趣的高级艺术学生，以增加他们的艺术作品集.  学生必须有动力在他的项目上投入额外的时间和精力，并愿意承诺在周末的开放工作室时间内完成他的任务.

  • 户外艺术

    在这门2D艺术课程中，学生们走到户外，体验并创作受大自然启发的艺术品. Students explore a variety of mediums including; sculping with natural materials (e.g. 雪, 泥, 叶子), 版画, 画, 用水彩画和丙烯画, 以及专题项目. 目标是教学生专注于一个特定的学科领域，并训练他们通过观察而不是通过他们手中的物体想象来重建自然中的元素. 

  • 版画

    本课程旨在介绍版画制作过程. 学生将学习各种版画制作技术, 包括木刻, 油毡削减, 干点蚀刻和单印. 熟悉工作室以及从观察中学习工作是本课程的关键组成部分. 价值的基本概念, color, 规模和构成是重点, 学生们应该期望在离开时掌握工具和材料的工作知识.

  • 彩色玻璃

    彩色玻璃课程为学生介绍了图案制作的基本技术, 玻璃切割成型, 铜挫败, 和焊接. 重点放在开发一个原创的设计，可能反映个人的兴趣. 主题范围从简单的图案到复杂的人物、动物和风景. 高级学生可以为他们的家或特殊的礼物创造为期一年的项目.

  • 石雕

    在这个为期三个月的课程中，学生们学习如何将二维的想法转化为三维的艺术作品. 在还原和抛光过程中所使用的工具的正确使用被强调，并强调基本技能的重复. 学生们通常完成一到两件作品，在这个过程中，他们不仅在练习一种古老的艺术形式，而且还在培养设计技能和耐心艺术.

  • 木工加工

    作为新葡京平台的传统，所有三年级学生都被分配到木工选修课. 该课程的目标是向六年级学生介绍木工的基本知识，并帮助他们发展基本技能. 重点放在负责任和安全使用手动和电动工具和正确的木工行为. 保持合作的气氛，强调全面的良好公民意识. 项目按顺序设计，让学生建立他们的技能，并在应用艺术领域获得更多的信心.

  • 二维艺术

    二维艺术课由不同的教师教授，他们每个人都将自己独特的经验和愿景带到课堂上. These classes range from a basic introduction to 2D art;  painting, 绘图和设计技术, 并进入更高级的课程，涉及油画和大型独立项目. 学生们尝试了一系列的媒体，艺术创作实践和审美和文化风格.  这些课程包括学习实用技能，如如何处理和混合颜料，以及更具挑战性的课程，如开发主题和情感内容. 目的是向学生传授观察的基本概念, 颜色的选择, 组成和比例, 当他们创作他们引以为豪的作品时.

  • 木工

    木工课是一门入门课程，强调基本木工技能的掌握.  学生通常来自混合年级，但在课堂上承担相同的责任. 每个学生完成一个介绍性的项目，旨在使他熟悉大部分的手和电动工具，他将在这学期使用. 木工的术语, 购物安全, 正确、安全使用工具, 细木工制作方法, 项目设计, 木工方案解释, 木材属性都是课程的一部分. 每个学生都要完成指定的第一个项目，然后选择并完成与个人兴趣相符的后续项目. 欢迎高级生以自主学习的身份参加课程.

教师

7名成员名单.

  • 艾米丽费伊的照片

    夫人. 艾米丽 费伊 

    视觉艺术系系主任
  • 丹尼尔 Chaput的照片

    Ms. 丹尼尔 Chaput  

    老师
  • Jaye 教皇的照片

    Ms. Jaye 教皇 

    老师
  • 阿莉莎 罗伯的照片

    阿莉莎 罗伯 

  • Aric Russom的照片

    Mr. Aric Russom 

    老师; School Photographer
  • 里德·坦普尔照片

    Mr. 里德 寺庙 

    老师; Dormitory Advisor; Coach
  • 罗伯特。 Trimbach-Rios的照片

    Mr. 罗伯特。 Trimbach-Rios 

    老师; Dorm Head; Coach
松角路271号. O. 鹿区7号箱，邮编:MA 01342   |   413-774-7411